有人说联美配资，她是思政教育的“课改闯将”，敢破敢立让课堂焕发活力；
有人说，她是攻坚克难的“拼命三娘”，遇到问题迎难而上斗志昂扬；
有人说，她是青春成长的“温情导师”，做学生的贴心人知心人引航人……
她，就是湘潭大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师李伏清。深耕红色文化与思政教育20年，她从未停下思政教育创新的步伐，始终把育人初心刻在日复一日的教学上。
2025年12月31日，湘潭大学“大思政课”实践教学基地——毛泽东思想专题展的展厅内，李伏清（右一）在为学生进行专题授课。湖南日报全媒体记者 童臻熙 摄
2025年，李伏清获评“全省担当作为优秀干部”。
1.“课改闯将”：拆掉教室的“墙”，让思政课活起来
1月8日，湘潭大学创业学院2023级本科生叶锦城打开电脑，轻点鼠标，屏幕瞬间“穿越”——庄严肃穆的3D建模场馆浮现，他“走”进一间土砖房，与青年毛泽东的虚拟形象展开了一场关于理想与抉择的对话。
这是李伏清牵头开发的《恰同学少年》虚拟仿真教学系统。沙盘推演、情景问答、线上宣誓……置身其中，历史不再是书本上的铅字，而成了可感可及的沉浸式体验。该系统不仅斩获2021年全国高校网络教育优秀作品推选展示活动“工作案例”类三等奖，其课程还获评湖南省虚拟仿真实验教学一流课程。
“思政课不能是‘老调子’，得让学生真心喜爱、终身受益。”李伏清的改革之道，是果断拆掉教室的“墙”。
2020年，李伏清决定做一个大胆的实验：打造环绕型、沉浸式虚拟仿真实验室，让学生足不出校便能“云游”全国红色圣地，感悟信仰力量。
想法很前沿，预算却很“骨感”。学院党委书记张佑祥记忆犹新：“这种实验室当时在全国都少见。项目预算要300多万元，几乎占学院全年经费的大半。”
“投这么多，能成吗？”“就算建成了，能发挥作用吗？”……可行性论证会上，质疑声不断。
李伏清却态度坚决：“思政课改革，就是要敢闯敢试。主动拥抱数字化，我们才能赢得未来。”
她的坚定，赢得了学校及学院的支持。
可说时容易做来难。建设之路，两座“大山”横亘在前：课程内容建设难，技术支撑更难。
实验室建设核心成员之一的李艳丰回忆：“别人是各管一摊，李院长是‘双线’作战。”一边，李伏清带着师生团队梳理“四史”教学核心知识点，筛选红色教学场景、敲定教学目标、设计互动环节，逐字把关文稿；另一边，她又和技术团队扎在没有空调的实验室，盯着电脑显示屏一帧帧打磨细节，一待就是四五个小时。
技术公司负责人又敬又怕：“李院长太较真了，连灯光效果、天花板图样都不放过，简直是在打磨艺术品。”
2021年12月26日联美配资，湘潭大学“四史”虚拟仿真实验室正式启用。此后，李伏清带领团队又陆续开发了《换了人间——毛泽东的家书故事》《问苍茫大地》等特色思政专题片，《思想的力量》等10个线上虚拟仿真资源，“中国共产党人精神谱系”专题展馆等102个线下虚拟仿真馆。
如今，“四史”虚拟仿真实验室已成为教育部“大思政课”实践教学基地，接待超600支团队前来学习交流，建设经验被全国百余所院校借鉴，形成辐射效应。
主持国家社科基金项目5项、省部级项目10余项；搭建“子任”U-S思政教育共同体，服务40余所中小学的大中小学思政课一体化建设；牵头创作《东山书院》等系列思政专题片，构建起“红色基因+现实关照+价值引领”的内容矩阵；坚守讲台示范讲好思政课，先后荣获全国思政课教学展示一等奖等多个重要奖项……思政教育创新之路，李伏清步履铿锵，驰而不息。
2.“拼命三娘”：扛下最急的“担”，把事情干漂亮
“李院长干起大事，就是个‘拼命三娘’。”记者采访时，身边的同事都这样评价。
“要么不干，干就要干到实处，把事情‘干’漂亮！”这是李伏清常挂在嘴边的话。
2021年初，为献礼建党百年，李伏清牵头打造《“湘”谈“四史”》系列思政短视频：50集微课，工期不到两个月。
李艳丰记忆犹新：那段日子都是“连轴转”。学生们白天写脚本，老师们通宵审改，李伏清更是时刻在线，哪怕凌晨收到稿件，也能立刻反馈意见。
李伏清不仅负责终审，还主动承担了18集的出镜录制。发音有误，重录；表情稍僵，重录；哪怕只是细微的卡顿，还是重录。“有一次她连续录制了8个小时，讲得口干舌燥，停下来喝口水，转身又站到了镜头前。”李艳丰说。
最终，这场硬仗打赢了。50集微课一经上线，即获各高校青睐。光是在智慧树这一平台，就有48所高校的近9万名学生选课，互动量高达140万人次。
2025年11月底，又一项紧急任务下达：20天内，牵头打造大学生版“我的韶山行”红色研学思政课。
李伏清没有丝毫犹豫：“保证完成任务！”
她先做了件“笨功夫”：发起全国问卷调查，回收5.8万余份。“学生想听什么、困惑什么，课就该讲什么。”基于分析数据，团队设计出一堂思政大课和九节场馆微课。
湘潭大学青年教师禹宁瑶负责主讲核心的思政大课。在备课时，李伏清指导她加入杨开慧写给毛泽东书信的细节。“宏大叙事里，革命者的爱情与抉择，可能最能触动年轻人，与他们产生共鸣。”
湘潭医卫职业技术学院教师朱小姣参与微课的授课。教学设计时，她一度苦恼“会不会出现理论和现实‘两张皮’”。李伏清及时点拨：“比如讲‘自力更生、艰苦奋斗’，不能只讲延安开荒，要联系当下大学生创新创业，让历史观照现实……”
2025年12月15日，课程首讲，150余名师生奔赴韶山开课。“沉浸式的课堂，让我真切触摸到了信仰的力量，建功立业的豪情油然而生。”学生丁佳宜心潮澎湃。
3.“温情导师”：走进学生的心，让成长暖起来
课程改革，她冲锋在前；教书育人，她同样当仁不让。
高校学生工作，琐碎、耗时、责任重，向来被视作“最磨人的苦差事”。“教书育人，怕和学生打交道怎么行？”2021年起，李伏清接过重任，负责学院学生工作。
“要想学生把自己当知心人，首先得做学生的知心人。”她发起“一起下午茶”活动，每周与学生围坐畅谈，学业困难、人生困惑、生活烦恼，无话不谈，有求必应。将每个学生视为自己的子女，悉心守护他们成长。
学生小阳刚入学时十分叛逆，经常逃课，沉迷网络游戏。李伏清没有放弃，一次次找他谈心：“谁的青春不迷茫？只有往前走，才能找到你的方向。来，跟着我做《‘湘’谈‘四史’》项目试试看。”
在李伏清的耐心引导下，这个曾经迷失的少年，逐渐抽离虚无的网络，投身红色文化广阔的天地。随着一个个微课视频落地，小阳找到了人生方向，精神面貌焕然一新，如今正在刻苦攻读研究生。
原本在经济学专业就读的2024级学生姜展如因为上了李伏清的一堂思政课，对中国共产党历史产生了浓厚的兴趣：“她讲共产党人艰苦奋斗、百折不挠的精神，会结合自己的奋斗故事来讲。她在条件艰苦的环境下励志求学、追逐理想的故事如同一束光，照亮了我。”
正是这束光，让姜展如下定决心在大一下学期转到了中国共产党历史专业，并如愿成为李伏清的学生。“李老师深耕党史研究多年，经常带着我做研究，深挖共产党人精神谱系的内涵。我很幸福，找到了我喜欢做的事，今后，我将继续攻读硕士，定要在此领域做出自己的成绩。”
这束光还照亮着更多的学生：坚持为学院每位学生发送手写生日祝福，鼓励他们在学业上更上台阶；学生突发脑溢血，她第一时间赶到医院协调救治事宜，并带头捐款筹集10万余元医疗费用……
永远向阳，温暖有光。学生们亲切地称她为“向日葵女神”。在她的感染下，学院学风优良、向善向上，本科生考研升学率持续稳定过半，许多毕业生选择扎根基层、教书育人，让爱的种子遍地开花。
【手记】
“乐为敢为有为”之师
余蓉 蒋诗雨
全球化浪潮奔涌向前，时代风云变幻激荡。如何让思政课真正走进青年心里，成为他们成长的精神罗盘？思政教师如何以行立教，点亮学子的精神灯塔？这是道必答题，更是道关乎民族复兴的时代命题。
在李伏清身上，我们看到了一位思政教师的“乐为敢为有为”答卷：
她怀“乐为”之心，深耕思政教育，学生的所思所想、所惑所盼，皆为她的锚点，把全部心力浇灌进学生青春成长的年轮里；
她秉“敢为”之姿，打破课堂边界，主动拥抱数字化技术浪潮，承担重大教研项目，以攻坚克难的锐气披荆斩棘，不仅干出了实绩，更干出了标杆；
她以“有为”之果，践行育人初心，以春风化雨之势培育时代新人，引领学生沐浴马克思主义真理之光，熔铸矢志不渝的信仰之魂。
教育最美的样子，莫过于此——以初心为炬，照亮学子前行之路；以担当为帆，护航思政育人之程。
来源：湖南日报
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